Internalisasi Pancasila melalui Penayangan Video Edukasi, Workshop Interaktif dan Games sebagai Upaya Moderasi Beragama
DOI:
https://doi.org/10.70427/smartdedication.v2i1.156Keywords:
Internalisasi, Moderasi Beragama, PancasilaAbstract
Pendidikan Pancasila wajib direalisasikan di seluruh lingkungan pendidikan khususnya pendidikan dasar. Internalisasi nilai-nilai Pancasila menjadi krusial mengingat masih masifnya intoleransi dan kurangnya pemahaman peserta didik akan ideologi bangsa Indonesia yang semakin terasa asing di sekolah. Karena itu, Tim PkM merancang kegiatan untuk peserta didik SD GMIM Tandurusa sebagai tempat pelaksanaan kegiatan. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan penyegaran kembali tentang nilai-nilai Pancasila, profil pelajar Pancasila dan implementasinya dalam kehidupan nyata peserta didik. Metode yang dilakukan adalah melalui penayangan video edukasi, workshop interaktif dan permainan sebagai upaya meningkatkan moderasi beragama. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penayangan video edukasi, workshop interaktif dan games merupakan strategi yang efektif untuk internalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai upaya meningkatkan moderasi beragama pada peserta didik di tingkat SD. Hasil evaluasi kegiatan ini dibuktikan dengan penyebaran kuisioner dan feedback dari guru-guru. Kegiatan sejenis diharapkan untuk diselenggarakan secara berkelanjutan demi terbentuknya profil pelajar Pancasila yang berdampak positif untuk kemajuan bangsa Indonesia.
References
Ahmad Munawar, Asep Deni Normansyah, C. (2024) ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Youtube Untuk Meningkatkan Critical Thinking Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN)’, Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 5(1), pp. 1–11.
Akhyar, S.M. and Dewi, D.A. (2022) ‘Pengajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Guna Mempertahankan Ideologi Pancasila di Era Globalisasi’, Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), pp. 1541–1546. Available at: http://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2772%0Ahttps://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2772/pdf.
Anis Indira Dwi Saputri et al. (2023) ‘Penerapan Media Inovatif Berbasis Problem Based Learning sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 7(6), pp. 3548–3558. Available at: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6404.
Apriani, A.-N., Septiani, I. and Izzah, L. (2022) ‘Implementasi Pendidikan Pancasila di SD Negeri Bakulan’, Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 1(2), p. 33. Available at: https://doi.org/10.21927/ijeeti.2022.1(2).33-42.
Astuti, T.M.P. et al. (2024) ‘Penanaman Karakter Toleran Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)’, Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi), 10(1), pp. 15–28. Available at: https://doi.org/10.18784/smart.v10i1.2218.
Day, W.O.S.H. et al. (2024) ‘Sosialisasi Program Profil Pelajar Pancasila Pada SD YPK
Ermasu’, Mitra Mahajana Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), pp. 1–11.
Diah Pebriyanti and Irwan Badilla (2023) ‘Implementasi Pendidikan Karakter Siswa di Kelas pada Mata Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV di Sekolah Dasar’, Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), pp. 1325–1334. Available at: https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6050.
Duta, S. et al. (2024) ‘Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kelas IV Di SD Negeri Kemijen 03’, Jurnal Cerdas mendidik, 3(3), pp. 196–206.
Fadhilah, N. and Adela, D. (2020) ‘Penguatan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar’, Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 2(3), pp. 7–16. Available at: https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i3.44.
Fathikah Fauziah Hanum (2019) ‘Pendidikan Pancasila Bagi Generasi Milenial’, Prosiding Seminar Nasional: Reaktualisasi Konsep Kewarganegaraan Indonesia, pp. 72–81. Available at: http://digilib.unimed.ac.id/37491/1/Fulltext.pdf.
Febriyanti, R., Prabandari, S. and Kusnadi, K. (2024) ‘Pemberian Edukasi Gema Cermat (Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat) Melalui Program “Tanya 5 O” di SMK Al Amin Tegal’, Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), pp. 136–144.
Hayati, S. et al. (2024) ‘Pemanfaatan Video Edukasi SADARI Sebagai Deteksi Dini Kanker Payudara Pada Remaja’, 1(2), pp. 205–211.
Irawan, H. and Firdaus, K.B. (2021) ‘Resiliensi Pancasila di Era Disrupsi: Dilematis Media Sosial Dalam Menjawan Tantangan Isu Intoleransi’, Jurnal Paris Langkis, 1(2), pp. 36–47. Available at: https://e-journal.upr.ac.id/index.php/parislangkis.
Khairunnisa Samosir, N.P. (2023) ‘Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Flash Card’, EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(3), pp. 195–205. Available at: https://doi.org/10.51878/edutech.v3i3.2446.
Maftuh, B. (2008) ‘Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dan Nasionalisme Melalui Pendidikan Kewarganegaraan’, Educationist, II(2), pp. 134–143. Available at: http://103.23.244.11/Direktori/Jurnal/Educationist/Vol._Ii_No._2-Juli_2008/7_Bunyamin_Maftuh_rev.pdf.
Marlina, T. (2024) ‘Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Profil Pelajar Pancasila Terhadap Transformasi Pembelajaran Era Digital di SD / MI’, Journal of Education Research, 5(4), pp. 4436–4442.
Novianti, D., Anjani, D. and Bachtiar, Y. (2024) ‘Pengembangan Keterampilan Penggunaan Google Kalender untuk Peningkatan Partisipasi dan Koordinasi di SD 19 Pagi Pal Merah’, Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), pp. 128–135.
Pratiwi, N.T. (2021) ‘Analisis Implementasi Pendidikan Pancasila sebagai Pendidikan Karakter di SD Negeri 002 Tanjungpinang Barat’, Journal of Educational Developmenta, 2(3), pp. 439–449. Available at: https://doi.org/10.5281/zenodo.5681214.
Putra, L.D. et al. (2023) ‘Pemanfaatan Media Video Dalam Pembelajaran Pancasila Kelas V SD Muhammadiyah Bodon’, MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(1), pp. 398–406.
Resmana, M.T. and Dewi, D.A. (2021) ‘Pentingnya Pendidikan Pancasila untuk Merealisasikan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat’, Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(2), pp. 473–485. Available at: https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.134.
Rifan, M. (2024) ‘Posisi , Relevansi d an Ilusi : Desain “ Advokasi Pembinaan Ideologi Pancasila ” Dalam Sistem Pendidikan Nasional ( In Dept Review Internalisasi Pancasila Terhadap Aksi Perundungan Peserta Didik )’, 4(2), pp. 145–165.
Sayektiningsih, S., Sumardjoko, B. and Muhibin, A. (2017) ‘Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Klaten’, Manajemen Pendidikan, 12(3), pp. 228–238. Available at: https://doi.org/10.23917/jmp.v12i3.5518.
Septiani, W. et al. (2023) ‘Penggunaan Modul Ajar Berbasis Profil Pelajar Pancasila Dimensi Gotong Royong pada Pembelajaran PKN Peserta Didik Sekolah Dasar’, Jurnal PGSD UNIGA, 1(1), pp. 15–20.
Siregar, I. and Naelofaria, S. (2020) ‘Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Tingkat Sekolah Dasar (SD) di Era Pandemi Covid-19’, Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(2), pp. 130–135. Available at: https://doi.org/10.29303/juridiksiam.v7i2.135.
Sulianti, A. (2018) ‘Revitalisasi Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Life Skill’, Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), p. 111. Available at: https://doi.org/10.25273/citizenship.v6i2.3156.
Sutisna, M. et al. (2022) ‘Urgensi Pendidikan Pancasila Sejak Dini bagi Generasi Z’, Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), pp. 327–338. Available at: https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1518.
Syahril, S. et al. (2023) ‘Workshop Pembuatan Media Ajar Berbasis Multimedia pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bagi Guru Sekolah Dasar’, JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(3), pp. 334–340.
Widiyanti, D. (2017) ‘Pembelajaran Toleransi dan Keragaman dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar’, Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, (November), pp. 109–115.
Yuniardi, A. (2023) ‘Implementasi P5 Dengan Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kedisiplinan Peserta Didik Pada Pkbm’, Proceeding Umsurabaya, 1(2023), pp. 41–45. Available at: https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pro/article/viewFile/19712/6718.
Yusuf, F. et al. (2024) ‘Pelatihan Penyusunan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bagi Guru Sekolah Dasar di SDN 3 Mimika’, Jurnal Panrita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), pp. 47–54. Available at: https://doi.org/10.47435/jcs.v2i02.2803.
