Pendampingan Pendidikan Membaca bagi Anak Jalanan yang Rentan Putus Sekolah di Kota Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.70427/smartdedication.v2i1.162Keywords:
Membaca, Pendampingan Pendidikan, Anak JalananAbstract
Permasalahan anak jalanan masih menjadi persoalan serius di Indonesia, salah satunya di Kota Sukabumi. Berdasarkan data terakhir dari Dataset terkait topik Sosial dihasilkan oleh DINSOS tahun 2022, anak terlantar yang ada di Kota Sukabumi sebanyak 207 orang. Pendidikan adalah salah satu hal yang sulit didapatkan oleh anak jalanan, ada banyak tantangan yang dihadapi oleh anak jalanan dalam mendapatkan pendidikan. antara lain kemiskinan atau ekonomi keluarga yang sulit. Pengabdian ini dilakukan melalui upaya pendampingan pendidikan bagi anak jalanan di Lapang Merdeka Sukabumi yang beralamat di Jalan Perintis Kemerdekaan (Jalan Veteran) Kota Suka Sukabumi, Jawa Barat. Pada kegiatan pengabdian ini, kami melakukan pendekatan program strategi Street Based. Sebelum melaksanakan pengabdian, dilakukan 3 tahapan yaitu, pemetaan masalah, survei lokasi dan mempersiapkan strategi, metode pembelajaran dan sarana prasarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pendampingan pendidikan. Pendampingan pendidikan bagi anak jalanan terbukti memberikan manfaat dalam meningkatkan kualitas hidup dan masa depan anak-anak jalanan. Efektivitas program pendampingan pendidikan bagi anak jalanan dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti dukungan dari pemerintah, organisasi masyarakat, dan pihak terkait lainnya. Evaluasi terus-menerus diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan perbaikan program agar dapat memberikan manfaat yang optimal bagi anak jalanan.
References
Ansari, P. U. (2017). Anak Jalanan di Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa (Studi Kasus Penanganan Keluarga Terhadap Anak Jalanan).
Ayu, Putri Rizca., & Fakhruddin. (2017). Pemenuhan Kebutuhan Belajar Anak Jalanan Di Kota Semarang Melalui Program Pendidikan Nonformal. Volume 2 Nomor 1 Februari 2017.
Desyanti, D., Sri Handayani, S., Febrina, W., & Sari, F. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Data Bahan Kimia Pada Smk Taruna Persada Dumai (Jurusan Laboratorium Kimia Smk Taruna Persada). ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 26–33. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i1.170
Fitri, D (2020). Eksploitasi Anak Jalanan Karena Faktor Ekonomi Sebagai Pengemis di Kota Tua Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/58401.
Mustangin et al. (2021). Analisis Pelaksanaan Program Pendidikan Nonformal Bagi Anak Jalanan. Volume 5 Nomor 3 2021, DOI: http://dx.doi.org/10.23887/ijcsl.v5i3.
Putra, F., Hasanah, D., & Nuriyah, E. (2015). Pemberdayaan anak jalanan di rumah singgah. Share: Social Work Journal, 5(1)
Raharjo, Kukuh Miraso. (2018). Pemberdayaan Anak Jalanan Sebagai Upaya Penyadaran Belajar Melalui Pendidikan Kesetaraan di Kota Samarinda. Volume 13 Nomor 2 September 2018.
Rahayu, Aristiana P., & Marini, (2022). Pendampingan Pendidikan Bagi Anak Jalanan dan Dhuafa Sebagai Upaya Pemenuhan Hak Pendidikan Bagi Setiap Anak. Volume 6 Nomor 2 Mei 2022, DOI: http://dx.doi.org/10.30651/aks.v6i2.13320.
Ratna Kusuma, A., & Anggraeny, R. (2020). Studi Tentang Pembinaan Anak Jalanan Oleh Dinas Sosial Kota Samarinda (Studi Kasus : Anak Jalanan Inhalan) (Vol. 8, Issue 1). http://madeincampus.com/klinik-jalanan-for-future indonesia.
Supriatna, Endang & Iin Khairunnisa, (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Dengan metode Disko ABG (Diskusi Kelompok dan Ayo Belajar Gembira) pada Materi Perekonomian di Indonesia, Selodang Mayang, Vol. 8 No.2, Agutus.
Tirtaningtyas, F. N., & Fakhruddin, F. (2012). Pemberdayaan Anak Jalanan (Penelitian Deskriptif Pada Lsm Rumah Impian Di Kalasan Sleman). Journal Of Nonformal Education And Community Empowerment, 1(1).
Wihyanti, R. (2019). Peran Mahasiswa Dalam Pemenuhan Hak Anak Jalanan Melalui Rumah Singgah. Sosio Informa, 5(1).
