Sosialisasi Dampak Penyalahgunaan Handphone Terhadap Perilaku dan Prestasi Belajar Siswa di SDN 010 Sungai Bawang
DOI:
https://doi.org/10.70427/smartdedication.v3i2.319Keywords:
Gadget, siswa sekolah dasar, penggunaan gadget, perilaku belajar, prestasi akademik,pengawasan orang tuaAbstract
Penggunaan gadget pada anak sekolah dasar semakin meningkat seiring kemajuan teknologi. Kegiatan sosialisasi yang dilaksanakan di SDN 010 Desa Sungai Bawang oleh mahasiswa KKN-T Universitas Islam Kuantan Singingi bertujuan meningkatkan pemahaman siswa kelas V mengenai dampak penggunaan gadget terhadap perilaku dan prestasi belajar. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan tanya jawab. Hasil menunjukkan sebagian besar siswa menggunakan handphone setiap hari untuk menonton video, bermain game, membuka media sosial, dan mencari materi pelajaran. Penggunaan berlebihan terkait dengan penurunan waktu belajar, gangguan konsentrasi, kebiasaan begadang, penurunan prestasi, perubahan perilaku sosial minsalnya (menyendiri, mudah marah), serta penurunan interaksi sosial. Faktor keluarga, terutama kurangnya pengawasan orang tua, memperburuk kebiasaan ini. Namun, apabila digunakan secara terkontrol, gadget berpotensi mendukung pembelajaran melalui akses materi dan video edukasi. Diperlukan kerja sama antara guru, sekolah, dan orang tua untuk mengatur penggunaan gadget agar mendukung perkembangan akademik dan sosial anak
References
Bahri, S., Ag, M., & Penggunaan, P. (2022) ‘Pemahaman mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penggunaan smartphone pada siswa sekolah dasar’, Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), pp. 290–298.
Bintoro, H.S. (2021) ‘Dampak penggunaan gadget terhadap hasil belajar dan minat belajar siswa sekolah dasar’, Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), pp. 254–259.
Fatimah, W., Bte Abustang, P. and Supardi, R. (2022) ‘Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar’, JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(1), pp. 28–35.
Guru, P., Dasar, S., Muhammadiyah, U.H. and Yanti, G. (2022) ‘Pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar’, Jurnal Basicedu, 6(4), pp. 7586–7592.
Haerunisya, N.I., Zzahrani, W.P., Sari, A.S. and Windarti, Z.A. (2023) ‘Sosialisasi dampak penggunaan gadget pada anak SD Negeri’, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), pp. 69–77.
Huda, U. and Efendi, I.L. (2025) ‘Sosialisasi dampak gadget terhadap perilaku anak di Nagari Padang Magek’, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(11), pp. 5163–5171.
Kamaluddin, A.A., Janna, T.A.S., Abdullah, S.S., Langi, R.T., Amelia, U. and Subhan, A.M.B. (2024) ‘Edukasi bahaya gadget dan pembagian mainan edukasi sebagai upaya menurunkan intensitas penggunaan gadget pada anak’, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4, pp. 33–43.
Marryono, Y., Rudiyanto, Z., Ntelok, E. and Jediut, M. (2024) ‘Hubungan pemanfaatan smartphone sebagai sumber belajar dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar’, Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), pp. 1790–1797.
Nandita, E., Khairiyah, I., Putri, D., Mahela, A. and Hapni, M. (2024) ‘Sosialisasi dampak penggunaan gadget terhadap anak di Desa Timbang Lawan’, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4, pp. 1–8.
Nurhalisa, R., Sushanty, V.R. and Huroiroh, E. (2025) ‘Sosialisasi dampak penggunaan gadget bagi siswa sekolah dasar Menganti Permai Gresik Jawa Timur’, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), pp. 246–254.
Pratiwi, N., Ramadhani, A. and Arsyad, M. (2020) ‘Pengaruh penggunaan smartphone terhadap kecanduan gadget pada anak usia sekolah’, Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), pp. 120–128.
Syarif, S.R., Aswim, D. and Kasim, A.M. (2024) ‘Pengaruh penggunaan handphone terhadap minat baca siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Wuring’, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1, pp. 1–10.
Wasalmi, W., Ode, R., Sari, M., Tita, T. and Wulan, W. (2023) ‘Sosialisasi dampak gadget terhadap perilaku belajar peserta didik SD Negeri 1 Bugi’, Jurnal Pengabdian Alkhidmah, 1(3), pp. 1–10.
American Academy of Pediatrics (2020) Media and Young Minds: Screen Time Recommendations for Children. American Academy of Pediatrics.
Canadian Paediatric Society (2022) Digital Media: Promoting Healthy Screen Use in School-aged Children and Adolescents. Canadian Paediatric Society.
World Health Organization (2019) Guidelines on Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep for Children Under 5 Years of Age. Geneva: World Health Organization
