Peningkatan Literasi Keuangan Siswa SMP Melalui Program Edukasi Smart Money, Smart Student
DOI:
https://doi.org/10.70427/smartdedication.v3i2.322Keywords:
Literasi Keuangan, Edukasi Keuangan, Kesadaran FinansialAbstract
Pengenalan konsep literasi keuangan sejak usia dini krusial untuk membekali peserta didik dengan kecakapan pengelolaan dana yang bijaksana serta akuntabel. Kendati demikian, pemahaman mendasar mengenai skala prioritas antara kebutuhan dan keinginan, perancangan anggaran, serta urgensi menabung sering kali belum dikuasai oleh siswa. Atas dasar tersebut, program edukasi ini diselenggarakan guna mengeskalasi pemahaman pelajar tingkat SMP dalam memanajemen keuangan makro. Evaluasi program menerapkan metode kuantitatif lewat desain eksperimen One Group Pretest–Posttest terhadap 25 partisipan. Instrumen pengumpulan data berupa angket berskala Likert yang mencakup 10 indikator capaian. Temuan empiris mengonfirmasi adanya lonjakan rerata skor pasca-intervensi, dari semula 29,44 saat pretest menjadi 42,24 ketika posttest. Kenaikan signifikan sebesar 43,48% ini mengindikasikan bahwa pemaparan materi berhasil mengoptimalkan wawasan siswa terkait perencanaan finansial, habituasi menabung, serta regulasi pengeluaran. Walhasil, sosialisasi literasi keuangan terbukti menjadi instrumen efektif dalam menumbuhkan kesadaran finansial remaja demi menghadapi dinamika ekonomi mendatang.
References
Bank Indonesia. (2022). LAPORAN KEUANGAN TAHUNAN BANK INDONESIA TAHUN 2022 BANK INDONESIA ANNUAL FINANCIAL STATEMENTS 2022.
OECD. (2024). c3f3dc74-en.
Dwi Cahyono, Citra Dwi Ristantri, & Cristino Gusmao. (2025). Analisis Tematik Implementasi Pendidikan Literasi Keuangan di Sekolah. Jurnal E-Bussiness Institut Teknologi Dan Bisnis Muhammadiyah Polewali Mandar, 5(1), 20–30. https://doi.org/10.59903/ebussiness.v5i1.158
Finansial Generasi Ditinjau Dari Literasi, K. Z., Finansial Generasi Ditinjau Dari Literasi Keuangan, K. Z., Keuangan dan Financial Technology, I., Maulida, L., Maria, H., Meilia, P., Kirani Febiyanti, G., & Varadilla, A. (2024). Islamic Economics and Business Review. 3(3), 743–753. https://doi.org/10.59580/iesbir.v3i2.8869
Lusardi, A. (2021). Financial literacy and the need for financial education: evidence and implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, 155(1). https://doi.org/10.1186/s41937-019-0027-5
Measuring Financial LiteracyOECD. (2021). Measuring Financial Literacy (OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, Vol. 15). https://doi.org/10.1787/5k9csfs90fr4-en
Saraswati, Esti dan Yuliarti, Lusi. (2025). Simulasi Interaktif Pencatatan Akuntansi: Upaya Peningkatan Literasi Finansial Pelajar SMK. Smart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol.2., No. 2.
Setyowobowo, Feri., Noviani, Leny., Wahyono, Budi., Hindrayani, Aniek., Totalia, Salman Alfarisy., Dewayani, Yasyinta Intan., (2025). Pengembangan Pembelajaran Ekonomi dalam Mewujudkan Student Well-Beinguntuk MGMP Ekonomi dan Akuntansi di SurakartaSmart Dedication: Jurnal Pengabdian Masyarakat. Vol.2., No. 2.
Sri Handayani, S., Febrina, W., Sari, F., Studi Teknik Informatika, P., Tinggi Teknologi Dumai, S., Studi TekniK Sipil, P., & Studi Teknik Industri, P. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Data Bahan Kimia Pada Smk Taruna Persada Dumai (Jurusan Laboratorium Kimia Smk Taruna Persada). 01(01), 26–33.
Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan. (2024). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2024.
Veriwati, S., Relita, D. T., & Pelipa, E. D. (2021). PENGARUH LITERASI KEUANGAN TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI. JURKAMI : Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 43–53. https://doi.org/10.31932/jpe.v6i1.1150
