Pelatihan Tinta Kreatif untuk Mahasiswa FISIP Unmus Sebagai Upaya Publikasi pada Jurnal Nasional Terakreditasi SINTA
Keywords:
Karya Tulis, Pelatihan, Publikasi Jurnal, Tinta KreatifAbstract
Pengabdian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa dalam memasuki dunia publikasi ilmiah melalui pelatihan yang disebut "Tinta Kreatif: Menembus Jurnal Nasional pada Mahasiswa FISIP Unmus". Topik ini dipilih karena pentingnya kemampuan menulis ilmiah bagi mahasiswa dalam membangun reputasi akademik dan menghasilkan kontribusi yang berarti dalam bidang studi mereka. Metode pelatihan mencakup serangkaian kegiatan selama empat hari, termasuk ceramah, diskusi kelompok, dan latihan menulis, dalam pelatihan ini, peserta diberikan panduan tentang struktur artikel ilmiah, teknik penulisan yang efektif, serta proses revisi dan penyuntingan. Melalui pendekatan praktis ini, diharapkan peserta dapat meningkatkan kemampuan menulis mereka dan memahami standar yang diperlukan untuk memasuki jurnal nasional. Hasil dari pelatihan ini berdampak signifikan pada kemampuan menulis akademis peserta yang bisa diukur melalui 10 orang mahasiswa telah mensubmit tulisannya pada jurnal Sinta Terakreditasi peringkat 6. Peserta mampu memahami struktur dan kriteria penulisan yang diperlukan untuk publikasi jurnal nasional, serta menerapkan teknik penulisan yang efektif dalam artikel ilmiah mereka. Selain itu, peserta juga meningkatkan pemahaman mereka tentang etika penulisan ilmiah, termasuk plagiat, otorship, dan konflik kepentingan. Hasil ini menyoroti pentingnya pelatihan seperti "Tinta Kreatif" dalam membekali mahasiswa dengan keterampilan yang diperlukan untuk berhasil dalam dunia akademik dan meningkatkan kontribusi mereka dalam pengembangan ilmu pengetahuan.
Downloads
References
Brown. (2018). Academic Writing: A Handbook for International Student 5th (2nd ed.). Routledge.
Danti, N. R., Benty, D. D. N. & Nurabadi, A. (2019). Sistem Pengasuhan Dalam Kurikulum Khusus Sebagai Pembentukan Karakter Di Sma Berbasis Ketarunaan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(4), 232–237. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um027v2i42019p232
Day, R. A., & Gastel, B. (2012). How to Write and Publish a Scientific Paper. In Greenwood Publishing Group (Vol. 7). Greenwood Publishing Group.
Desyanti, D., Sari, F., Febrina, W., & Arif, M. (2021). Peningkatan Minat dan Skill Kewirausahaan Mayarakat di Kelurahan Bukit Batrem, Kota Dumai. Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 2(2), 150-158.
Desyanti, D., Sari,F., Yusrizal, Y., And Suarlin, J. (2022) Peningkatan kemampuan siswa SMA melalui pelatihan teknologi informasi komputer
Dewi, S. A., & Handayani, N. (2020). Strategi Pengembangan Keterampilan Menulis Kreatif pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(2), 67–78.
Sari, D. K., & Widarti, S. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Pendekatan Praktis untuk Penelitian Sosial. In Pustaka Pelajar (1st ed.). Pustaka Pelajar.
Sari, F., T. Handayani, & S. F. Mahmud. (2019). Peran pelatihan desain grafis dalam mewujudkan pemuda rentan yang memiliki keterampilan dan kemandirian. Unri Conference Series: Community Engagement 1: 493-498 https://doi.org/10.31258/unricsce.1.493-498
Sari, F., Suhaidi, M., Febrina, W., & Desyanti, D. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Sempoa Berbasis Teknologi Informasi. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 14-19. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i1.171
Setiawan, A. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Mahasiswa melalui Pendekatan Proses. Jurnal Pendidikan Tinggi, 20(2), 67–78.
Wibowo, A. (2017). Pengaruh Pelatihan Penulisan Ilmiah Terhadap Kemampuan Mahasiswa Menulis di Fakultas Psikologi. Jurnal Psikologi Terapan, 5(1), 23–35.
