Workshop Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa
Keywords:
Workshop, Teknologi, Kemampuan, Menulis, SiswaAbstract
Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi dari banyaknya bermunculan tulisan generasi muda yang bersifat negatif dan tidak sesuai dengan kaedah penulisan yang baik dan benar di berbagai media digital, hal ini tentunya memperihatinkan masyarakat, sehingga tim pengabdian dari Universitas Nahdlatul Ulama Sumatera Utara memiliki inisiatif untuk melakukan kegiatan pengabdian berupa workshop pemanfaatan teknologi digital untuk meningkatkan minat dan kemampuan serta keterampilan menulis siswa sebagai generasi muda. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian adalah partisapatif, interkatif dan pelatihan. Hasil dari kegiatan pengabdian ini diukur dengan menggunakan kuesioner, aktivitas menulis siswa setelah kegiatan pengabdian dari total keseluruhan setuju berjumlah 246 responden, Ini meningkat dari jawaban setuju sebelum pelaksanaan kegiatan yang berjumlah 205 responden. Kedua, tingkat pemahaman siswa terkait dengan isi tulisan atau pesan yang disampaikan di ruang media menunjukkan adanya peningktan setelah pelaksanaan kegiatan. Dampak tulisan negatif dapat membuat orang menjadi khawatir dengan skor 47 atau naik 14 point dari skor sebelunya sebesar 34. Ketiga, peningakatan pemanfaatan dalam menulis di media digital, indikator tersebut ditujukan pada pernyataan bahwa tulisan yang dibuat di internet akan dibaca oleh orang lain dengan skor setuju 56 jika dibandingan sebelum pelaksanaan kegiatan yang hanya 11.
Downloads
References
Didiharyono, D., & Qur'ani, B. (2019). Increasing Community Knowledge Through the Literacy Movement. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 17-24.
Dinar, M. T., & Darso, D. (2024). Pelatihan Cloud Computing menggunkan Google Drive sebagai Software as a Service (SaaS) untuk Mendukung Backup Data Tugas Sekolah. SMART HUMANITY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 150-160.
Lestari, H., Siskandar, R., & Rahmawati, I. (2020). Digital Literacy Skills of Teachers in Elementary School in The Revolution 4.0. In International Conference on Elementary Education (Vol. 2, No. 1, pp. 302-311).
Liyawindari, A. E., Sukartiningsih, W., & Suparti, S. (2023). Pengembangan Media E-Book Cerita Fiksi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 500-510.
Murdiono, M. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Inovasi Literasi Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Izzah. SMART HUMANITY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 12-22.
Parukka, R. A. P., Prasetya, M. N., Jalal, N., Mana, F. A., Syahruddin, S., Adam, A. F., & Enala, S. H. (2024). Pelatihan Tinta Kreatif untuk Mahasiswa FISIP Unmus Sebagai Upaya Publikasi pada Jurnal Nasional Terakreditasi SINTA. SMART HUMANITY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 82-90.
Sari, F., Suhaidi, M., Febrina, W., & Desyanti, D. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Sempoa Berbasis Teknologi Informasi. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 14-19.
Sari, F., Handayani, T., & Mahmud, S. F. (2019). Peran pelatihan desain grafis dalam mewujudkan pemuda rentan yang memiliki keterampilan dan kemandirian. In Unri Conference Series: Community Engagement (Vol. 1, pp. 493-498).
Siswiyanti, Y. D. (2023). Pemanfaatan Media Informasi Teknologi untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita pada Siswa Kelas 2 SDN Bulukerto 02 Bumiaji Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4), 1839-1860.
Sundari, S., Khairunnisa, K., Damayanti, F., Rismayanti, R., & Dewi, A. R. (2024). Pelatihan Membuat Animasi 3D Dengan SketchUp Di SMK Pantai Labu. SMART HUMANITY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 91-100.
Utari, R., Iswara, P. D., & Aeni, A. N. (2024). Pemanfaatan E-Book Digital Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Dongeng pada Siswa Sekolah Dasar. Academy of Education Journal, 15(1), 91-101.
